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        在美麗的彩云之南紅土高原，生活著25個少數(shù)民族，他們創(chuàng)造了獨具特色、豐富多彩的稻作文化、服飾文化、節(jié)慶文化，使云南成為輝煌燦爛的民族文化大觀園。然而由于市場化沖擊、傳承人才缺乏等原因，許多珍貴的傳統(tǒng)民族民間文化瀕臨絕境。近幾年來，云南省邊疆民族地區(qū)的許多高等院校毅然擔負起搶救性保護和弘揚民族民間文化的重任，創(chuàng)建了培養(yǎng)民族民間文化人才的特色教育體系，為傳承民族文化與邊疆地區(qū)高校發(fā)展闖出了一條新路。
大學里的文化傳習館
        "保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)傳承人才、弘揚民族民間文化，是大學的責任。"云南省玉溪師范學院黨委書記張學武對記者說。
記者近日走進玉溪師范學院校園內(nèi)的湄公河次區(qū)域民族民間文化傳習館，館內(nèi)各種民族民間文化作品琳瑯滿目，收藏了師生們在民間收集整理的民族民間文化音像資料近500套，還有7200余件木雕、青銅、刺繡、陶藝等民族特色藝術作品。墻上掛著一個個國家級和省級"名師工作室"的金色牌匾，工作室內(nèi)的學生在名師們指導下，正在興致勃勃地制作木刻和陶器。
        據(jù)湄公河次區(qū)域民族民間文化傳習館館長張漢東教授介紹，早在2006年，玉溪師范學院依托湄公河次區(qū)域民族民間文化的地緣、親緣關系和豐富資源，建立了湄公河次區(qū)域民族民間文化傳習館，以活態(tài)傳承的方式實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和地方高校教育改革的共贏。目前傳習館建立了13個實驗室，開設了15門本土化全校公共選修課程，全校各專業(yè)學生都在傳習館選修課程，學校教學名師和一批民間藝人在傳習館累計培養(yǎng)了4萬余名學生，還對來自泰、韓、美等國的300多名留學生進行傳統(tǒng)文化技能培訓。
玉溪師范學院湄公河次區(qū)域民族民間文化傳習館已成為中國藝術人類學會非物質(zhì)文化保護工作站、云南省非遺進校園基地，探索出一條現(xiàn)代大學非遺傳承的發(fā)展之路。
坡芽歌書背后的大學團隊
        2006年7月，云南文山壯族苗族自治州富寧縣的坡芽歌書合唱團遠赴俄羅斯，奪得第九屆世界合唱團歌唱比賽冠軍組無伴奏民謠組別金獎。在今年4月初文山州慶晚會上，富寧坡芽歌書合唱團用優(yōu)美的天籟之音抒發(fā)了對壯族文化的熱愛之情。在這個全部由非專業(yè)歌唱演員組成的合唱團中，有多位成員畢業(yè)于文山學院。而在文山學院，同樣有一個由在校學生組成的坡芽歌書合唱團，為傳承弘揚坡芽歌書文化提供了人才支撐。數(shù)年前，文山學院通過對坡芽歌書文化的調(diào)查、挖掘和研究，為"坡芽歌書"列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提供了有力支撐。
傳承坡芽歌書文化是文山學院弘揚民族民間文化的一個縮影。文山學院是地處"老、少、邊、窮、山、戰(zhàn)"地區(qū)文山壯族苗族自治州的一所地方高校。多年來，文山學院積極做好以壯文化為先導的地方民族文化的挖掘、研究、保護和傳承工作，先后開展了壯族稻作文化、句町文化、地母文化、坡芽歌書、太陽鳥母文化、云南壯劇等民族文化的調(diào)查、挖掘和研究，出版了《壯族文化》《云南壯族美術史》等一批研究成果，開設了《民間美術》《滇東南地區(qū)少數(shù)民族原生態(tài)音樂》《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學》等課程，美術學被確定為省級優(yōu)勢特色重點學科。這些成果和特色學科建設，為地方民族文化的傳承起到了較好的支撐作用。
        "我們充分挖掘文山豐富的民族民間文化資源，讓更多的民族民間文化進入大學課堂，融入學生的血脈之中。"文山學院黨委書記熊榮元對記者說。
培育工匠雕琢美玉
       云南具有深厚的玉文化史，古有"玉出云南"之說。南方絲綢之路橫穿保山市從騰沖出境，2000多年的貿(mào)易通道和當?shù)刎S富的玉石資源，孕育了豐富多彩的保山珠寶文化，也催生了專門培養(yǎng)珠寶文化人才的保山學院珠寶學院。
在珠寶加工工作室里，一排排機器后面，大學生們正低著頭專心致志加工玉石，有的在雕刻，有的在打磨，其中還有8位來自緬甸的留學生。緬甸留學生相猛江用不太熟練的漢語對記者說："我來了7個月，正在學習雕刻玉馬。"
        每到周末傍晚，在珠寶學院大樓前的小廣場上都要舉辦大學生創(chuàng)業(yè)超市實踐平臺活動，珠寶學院的同學們把自己在工作室里制作的玉石工藝品帶到這里擺攤銷售，展示自己的文化創(chuàng)意和勞動成果。人流如織的創(chuàng)業(yè)超市十分受師生們歡迎。
        "我們在全國高校中最早成立珠寶學院，注重在工作室里培養(yǎng)學生，培養(yǎng)從原材料到設計、加工、銷售的一體化人才，連續(xù)五屆畢業(yè)生和培訓生就業(yè)率100％，自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)占35％，在云南高校中創(chuàng)業(yè)率居第一位。在保山，有40余家珠寶店是我們的畢業(yè)生開的。"珠寶學院院長祝立業(yè)自豪地告訴記者。
        據(jù)祝立業(yè)介紹，珠寶學院的專業(yè)設置與市場接軌，目前共有"珠寶玉石的鑒定與加工"等5個本科、�？茖�業(yè)，建立了20多個工作室和6個校外實習基地。師生作品連續(xù)3年在全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和"互聯(lián)網(wǎng)＋"全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽云南賽區(qū)奪得金、銀、銅獎10項，連續(xù)3年獲得云南省職業(yè)院校技能大賽玉雕手工加工技能第一名。
        民族民間文化還在云南許多地方高校爭相綻放。剛成立不久的滇西應用技術大學結(jié)合滇西民族民間文化資源優(yōu)勢，開設了珠寶學院、傣醫(yī)藥學院、普洱茶學院等，培養(yǎng)應用型高層次技術技能人才。在滇西南的普洱學院，學生們不僅在校園里學習絕版木刻技藝，還可以在茶馬古道重要驛站寧洱縣那柯里•絕版木刻教學學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地實踐，通過絕版木刻藝術形式展示普洱茶文化，為促進文化旅游融合發(fā)展作貢獻。