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近來，一系列校園暴力事件頻頻曝光：今年5月，江西景德鎮(zhèn)市樂平市十里崗中學(xué)多名女生毆打一女生事件還在處理中，6月又爆江西省永新縣吉安永新初中一群初中女孩暴力毆打一女生視頻又在網(wǎng)上廣為流傳。我們也還記得去年底，浙江衢州江山二中初二的女生被同學(xué)五人強(qiáng)行帶至教學(xué)樓閣樓連續(xù)掌摑......　

　　面對(duì)這一起起惡性校園暴力事件，我們不禁要問：孩子們小小年紀(jì)怎么就下得了如此狠手？是什么原因造就了他們的暴力人格？作為孩子的父母，我們應(yīng)當(dāng)從中汲取什么教訓(xùn)？除了針對(duì)孩子本身尋找根源、提出對(duì)策之外，在我看來，還有家長(zhǎng)暴力行為和大眾傳媒暴力內(nèi)容對(duì)孩子的影響這兩個(gè)不容忽視的問題。　

　　家長(zhǎng)暴力行為對(duì)孩子有副作用　

　　大人打孩子，是在許多家庭都發(fā)生過、人們習(xí)以為常的事。在我國(guó)，"不打不成材"的傳統(tǒng)觀念在現(xiàn)代社會(huì)依然有其存在的社會(huì)心理基礎(chǔ)，父母打孩子常常有一個(gè)冠冕堂皇的理由--"為了孩子好"。許多父母也從孩子暫時(shí)的順從中嘗到了打罵的"甜頭"，卻不知道孩子受到皮肉之苦后會(huì)產(chǎn)生怎樣的副作用。　

　　研究表明，除了孩子的自尊心受到傷害，容易產(chǎn)生撒謊、仇恨、結(jié)交不良伙伴、離家出走等不良心理和行為之外，父母動(dòng)輒打罵孩子，孩子會(huì)變得脾氣暴躁，當(dāng)與人相處不盡如人意或遇到某些不良刺激的時(shí)候，很容易產(chǎn)生攻擊行為。如果長(zhǎng)期得不到糾正，便形成暴力傾向明顯的人格特征，乃至對(duì)他人施暴成為習(xí)慣�！�

　　從對(duì)全國(guó)千余名未成年人調(diào)查中我們了解到，相當(dāng)多的孩子犯罪前曾被父母打罵，父母是"恨鐵不成鋼"、"為了孩子好"，他們企圖用打罵使孩子改變不良行為，但孩子依然我行我素，結(jié)果往往事與愿違，也影響到孩子性格的形成。分析表明，被家里人"經(jīng)常打罵"的孩子有一般不良行為的比例均高于沒有被"經(jīng)常打罵"的孩子，自述性格"冷酷"的有20.3%、"暴躁"的有48.9%，也高于沒有被"經(jīng)常打罵"的孩子。另外，未成年的孩子具有強(qiáng)烈的模仿他人行為的傾向，父母是年幼的孩子最早模仿的主要對(duì)象。許多打罵孩子的父母并沒有意識(shí)到，自身的暴力行為所給予孩子的是攻擊性示范。比如調(diào)查結(jié)果顯示，未成年犯中有42.3%的孩子表示恨過自己的父母，他們中"自己犯錯(cuò)誤被父母打罵"者有"打架斗毆"行為的高達(dá)85.2%，明顯高于沒有被父母打罵的比例。　

　　大眾傳媒暴力內(nèi)容對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響　

　　現(xiàn)在的孩子是與電子媒介一起成長(zhǎng)起來的，他們一出生就生活在電視、互聯(lián)網(wǎng)等各類電子媒介的包圍之中。他們從中開闊了視野、得到娛樂、受到教育，與此同時(shí)，也不可避免地接觸到許多"兒童不宜"的東西，其中暴力行為被成年人編導(dǎo)成孩子喜聞樂見的內(nèi)容廣為流傳�！�

　　有人曾統(tǒng)計(jì)過，在動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次；還有在動(dòng)畫片《熊出沒》中，10分鐘里竟然出現(xiàn)了21句臟話......盡管沒有成年人承認(rèn)自己在教唆孩子行兇施暴，可是這些內(nèi)容對(duì)孩子們的不良影響勝過無數(shù)家長(zhǎng)、老師的正面說教則是不容否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)�！�

　　在全國(guó)未成年人調(diào)查中，當(dāng)問及"你認(rèn)為導(dǎo)致你犯罪的直接原因是什么"，涉及大眾傳媒的達(dá)30.9%。在未成年人犯罪前媒體接觸與普通中學(xué)生的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，未成年犯經(jīng)常看"武打片"的有66.9%，而普通中學(xué)生是31.7%；經(jīng)�？�"警匪片"的未成年犯有52.6%，而普通中學(xué)生是26.8%，說明未成年人產(chǎn)生暴力行為與經(jīng)常看有暴力情節(jié)的影視節(jié)目有很大的相關(guān)性。尤其是描述暴力情節(jié)的影視節(jié)目和能夠參與暴力活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，很容易使孩子產(chǎn)生社會(huì)充滿暴力的錯(cuò)覺。而且暴力行為很少受到懲罰，相反倒是男子漢的表現(xiàn)，加之崇拜暴力節(jié)目和游戲中的英雄，使得他們更容易模仿其暴力行為，把暴力當(dāng)作解決沖突以及達(dá)到個(gè)人目的的有效方法�！�

　　減少孩子暴力行為從改造成人世界做起　

　　上述分析表明，孩子的暴力行為在很大程度上是成年人制造的。當(dāng)我們教育孩子與同伴和睦相處、幫助他們糾正暴力心理、避免暴力行為的時(shí)候，首先應(yīng)當(dāng)改變的是我們自己�！�

　　"禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力"是國(guó)際社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利的基本主張，也是我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)也必須成為家長(zhǎng)觀念與行為的底線。改變我們民族的傳統(tǒng)觀念中對(duì)"大人打孩子"的合理性認(rèn)知，以及由此而產(chǎn)生的態(tài)度上的寬容，創(chuàng)設(shè)兒童免遭家庭暴力侵害的社會(huì)輿論氛圍和社會(huì)干預(yù)機(jī)制，是家長(zhǎng)自身改變的必要前提。　

　　面對(duì)良莠不齊的媒介產(chǎn)品和應(yīng)用，家長(zhǎng)的作用是了解孩子的媒介使用，與孩子共同提升價(jià)值判斷能力和對(duì)負(fù)面信息的免疫能力，過濾不良信息。當(dāng)然，對(duì)大眾傳媒尤其是主流媒體而言，增強(qiáng)保護(hù)未成年人的意識(shí)，自律并自濾，為孩子們創(chuàng)造良好的媒介環(huán)境、為廣大家長(zhǎng)提供社會(huì)支持，也是義不容辭的責(zé)任�！�

　　校園暴力令成年人觸目驚心，分析孩子暴力行為產(chǎn)生的原因，也讓成年人汗顏。還校園一片安寧，保護(hù)孩子們不再受傷害、不再加害于人，還需成年人從改造自己的世界做起。